jueves, 30 de abril de 2009
Dictado- El mundo perdido
Cuando apareció sobre la plataforma el viejo doctor Meldrum, con su bien conocido sombrero de ala retorcida, se oyó la pregunta unánime "¿De donde has sacado esta tela?" Ante lo cual se apresuró a quitarselo, guardándolo furtivamente bajo su silla. Cuando el gotoso profesor cogeó hasta su asiento, de todas partes de la sala brotaron afectuosas preguntas sobre el estado exacto de su pobre dedo gordo, lo cual motivó su evidente desconcierto. La mayor conmoción de todas, sin embargo, fue la entrada de mi nueva amistad, el profesor Challenger, cuando pasó a ocupar su asiento en el extremo de la primera fila del estrado. En cuanto su barba negra asomó por la esquina, estalló tal alarido de bienvenida, empecé a sospechar que había acertado en sus conjeturas y que tales grupos no estaban allí simplemente por afición a la conferencia, sino porque había cundido el rumor de que el famoso profesor iba a intervenir en debate.
jueves, 23 de abril de 2009
TEXTO ARGUMENTATIVO
9.- Busca en un diccionario el significado, adecuado al contexto, de las palabras señaladas en negrita en el texto de la actividad 8.
Remedio: Enmienda o corrección.
Esclavizar: Someter, dirigir con fuerza y duramente el comportamiento de alguien.
Discriminar: Dar trato de inferioridad a una persona o colectividad por motivos raciales, religiosos, de sexo, de clase social o casta u otros motivos ideológicos.
Capricho: Antojo, deseo pasajero.
Aceptable: Que puede ser aceptado.
Asaltar: Ocurrir, sobrevenir de pronto alguna cosa, un pensamiento.
Borrego: Persona dócil que se somete a la voluntad ajena.
10.-¿Cuál crees que es la tesis en el texto de Fernando Savater?
La libertad es no dejarse llevar por otras personas.
11.-Lee de nuevo la parte del texto argumentativo del texto de la actividad 8 y di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, de acuerdo con lo que se dice en él:
a) Para no dejarte llevar tiene que intentar al menos dos veces lo que vas a hacer. V
b) Libertad es poder decir "si" o "no", digan lo que digan los demás. V
c) No sucede lo mismo respecto a las costumbre. F
d) Libertad es decidir, pero sin darte cuesta de qué estás decidiendo. F
e) Muchas veces tengo que hacer cosas de las que luego me arrepiento. V
f) Cuando se trata de cosas serias, un capricho puede resultar hasta peligroso. V
g) Siempre que pienso lo que hago me basta la respuesta de que actúo asi ( porque es costumbre ). F
12.-¿Cuál es la conclusión del texto de Fernando Savater ? Identifica el conector que introduce el párrafo donde se encuentra la conclusión del autor.
Que hay que pensar dos veces lo que hacemos para ser libre.
En resumidas cuentas.
13.-Añade tú las correcciones que se hacen en el textode Fernando Savater a las siguientes afirmaciones:
a) Lo hago porque me lo mandan, porque es costumbre hacerlo, porque me da la gana, pero si lo piensas por segunda vez, la cosa ya varía.
b) Esto lo hago porque me lo mandan, pero ¿Porque obedezco lo que me mandan?
c) Quizá me baste la respuesta de que actúo así ( porque es costumbre ), pero ¿Porque tengo que hacer siempre lo que suele hacerse (o lo que suelo hacer)?
d) En asuntos sin importancia el capricho puede ser aceptable, pero cuando se trata de cosas mías, dejarme llevas por él, puede resultar poco aconsejable y hasta peligroso...
e) Puede haber órdenes, costumbres y caprichos que sean motivos adecuados para obrar, pero en otros casos no tiene por qué ser así.
14-. Teniendo en cuenta que los sustantivos concretos son aquellos que nombran una realidad física perceptible por los sentidos y los abstractos aquellos que nombran una realidad que solo se puede pensar, clasifica los siguientes sustantivos en concretos o abstractos:
a) Libertad: Abstracto.
b) Jefes: Concreto.
c) Costumbres: Abstracto.
d) Miedo: Abstracto.
e) Esperanza: Abstracto.
f) Amigo: Concreto.
g) Perdón: Abstracto.
h) Capricho: Abstracto.
i) Esclavo: Concreto.
j) Orden: Abstracto.
k) Gente: Concreto.
l) Motivo: Abstracto.
m) Hombres: Concreto
n) Premio: Concreto.
ñ) Botella: Concreto
Remedio: Enmienda o corrección.
Esclavizar: Someter, dirigir con fuerza y duramente el comportamiento de alguien.
Discriminar: Dar trato de inferioridad a una persona o colectividad por motivos raciales, religiosos, de sexo, de clase social o casta u otros motivos ideológicos.
Capricho: Antojo, deseo pasajero.
Aceptable: Que puede ser aceptado.
Asaltar: Ocurrir, sobrevenir de pronto alguna cosa, un pensamiento.
Borrego: Persona dócil que se somete a la voluntad ajena.
10.-¿Cuál crees que es la tesis en el texto de Fernando Savater?
La libertad es no dejarse llevar por otras personas.
11.-Lee de nuevo la parte del texto argumentativo del texto de la actividad 8 y di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, de acuerdo con lo que se dice en él:
a) Para no dejarte llevar tiene que intentar al menos dos veces lo que vas a hacer. V
b) Libertad es poder decir "si" o "no", digan lo que digan los demás. V
c) No sucede lo mismo respecto a las costumbre. F
d) Libertad es decidir, pero sin darte cuesta de qué estás decidiendo. F
e) Muchas veces tengo que hacer cosas de las que luego me arrepiento. V
f) Cuando se trata de cosas serias, un capricho puede resultar hasta peligroso. V
g) Siempre que pienso lo que hago me basta la respuesta de que actúo asi ( porque es costumbre ). F
12.-¿Cuál es la conclusión del texto de Fernando Savater ? Identifica el conector que introduce el párrafo donde se encuentra la conclusión del autor.
Que hay que pensar dos veces lo que hacemos para ser libre.
En resumidas cuentas.
13.-Añade tú las correcciones que se hacen en el textode Fernando Savater a las siguientes afirmaciones:
a) Lo hago porque me lo mandan, porque es costumbre hacerlo, porque me da la gana, pero si lo piensas por segunda vez, la cosa ya varía.
b) Esto lo hago porque me lo mandan, pero ¿Porque obedezco lo que me mandan?
c) Quizá me baste la respuesta de que actúo así ( porque es costumbre ), pero ¿Porque tengo que hacer siempre lo que suele hacerse (o lo que suelo hacer)?
d) En asuntos sin importancia el capricho puede ser aceptable, pero cuando se trata de cosas mías, dejarme llevas por él, puede resultar poco aconsejable y hasta peligroso...
e) Puede haber órdenes, costumbres y caprichos que sean motivos adecuados para obrar, pero en otros casos no tiene por qué ser así.
14-. Teniendo en cuenta que los sustantivos concretos son aquellos que nombran una realidad física perceptible por los sentidos y los abstractos aquellos que nombran una realidad que solo se puede pensar, clasifica los siguientes sustantivos en concretos o abstractos:
a) Libertad: Abstracto.
b) Jefes: Concreto.
c) Costumbres: Abstracto.
d) Miedo: Abstracto.
e) Esperanza: Abstracto.
f) Amigo: Concreto.
g) Perdón: Abstracto.
h) Capricho: Abstracto.
i) Esclavo: Concreto.
j) Orden: Abstracto.
k) Gente: Concreto.
l) Motivo: Abstracto.
m) Hombres: Concreto
n) Premio: Concreto.
ñ) Botella: Concreto
miércoles, 22 de abril de 2009
EXPRESIÓN Y ARGUMENTACIÓN
3.- Localiza en el texto anterior las siguientes afirmaciones y ordénalas según su aparición en el mismo.
1.-La tierra no perdonará a los seres humanos los atropellos que se han cometido contra ella.
2.-Un fenómeno provocado principalmente por el argumento del nivel de dióxido de carbono en la atmósfera.
3.- Lo que hace que la energía no consiga salir y el calor sea cada vez mayor, provocando un calentamiento global del planeta.
4.-Algunos científicos aseguraron que no había motivos para alarmarse.
5.-La naturaleza no puede solucionar nuestros problemas medioambientales.
6.-Un incremento de dióxido de carbono no estimula el crecimiento de las plantas.
7.-El cambio climático podría provocar para el año 2050 un aumento de la temperatura anual media en España.
4.- Entre las ideas recogida en la actividad 3, busca la expresión que resuma mejor la idea central del texto y que incluso, servir para darle título.
La naturaleza no puede solucionar nuestros problemas medioambientales.
6.-¿Cuál crees que ha sido la finalidad del actor al escribir ese texto?
Informar.
7.-Señala los conectores que introducen lo párrafos tercero y cuarto, y di si expresan causas, contraste, orden o refuerzo.
3 Párrafo: no obstante.
4 Párrafo: sin embargo.
Constante.
1.-La tierra no perdonará a los seres humanos los atropellos que se han cometido contra ella.
2.-Un fenómeno provocado principalmente por el argumento del nivel de dióxido de carbono en la atmósfera.
3.- Lo que hace que la energía no consiga salir y el calor sea cada vez mayor, provocando un calentamiento global del planeta.
4.-Algunos científicos aseguraron que no había motivos para alarmarse.
5.-La naturaleza no puede solucionar nuestros problemas medioambientales.
6.-Un incremento de dióxido de carbono no estimula el crecimiento de las plantas.
7.-El cambio climático podría provocar para el año 2050 un aumento de la temperatura anual media en España.
4.- Entre las ideas recogida en la actividad 3, busca la expresión que resuma mejor la idea central del texto y que incluso, servir para darle título.
La naturaleza no puede solucionar nuestros problemas medioambientales.
6.-¿Cuál crees que ha sido la finalidad del actor al escribir ese texto?
Informar.
7.-Señala los conectores que introducen lo párrafos tercero y cuarto, y di si expresan causas, contraste, orden o refuerzo.
3 Párrafo: no obstante.
4 Párrafo: sin embargo.
Constante.
lunes, 20 de abril de 2009
LA BRISA DEL MAR
Obra del tiempo.
Ya lo tienes todo. Disfrútalo.
Una nueva forma de sentirse bien.
¿Quién sabe más de la noche?
¿Cuál es su secreto?
El mundo libre.
Puesta de sol.
Toma el sol.
La playa, el mar. Tu tiempo y tú.
Suave como la brisa del mar.
Ya lo tienes todo. Disfrútalo.
Una nueva forma de sentirse bien.
¿Quién sabe más de la noche?
¿Cuál es su secreto?
El mundo libre.
Puesta de sol.
Toma el sol.
La playa, el mar. Tu tiempo y tú.
Suave como la brisa del mar.
lunes, 13 de abril de 2009
POBLACIONES ANDALUZAS
5.-Escribe el nombre de la provincia andaluza a la que corresponde cada población.
a) El Puerto de Santa María: Cádiz.
b) Morón de la Frontera: Sevilla.
c) Marbella: Málaga.
d) Roquetas de Mar: Almería.
e) Lucena: Córdoba.
f) Úbeda: Jaén.
g) Linares: Jaén.
h) Antequera: Málaga.
i) Almuñécar: Granada.
j) Ayamonte: Huelva.
k) Estepona: Málaga.
l) Jerez de la Frontera: Cádiz.
m) La Línea: Cádiz.
n) Ronda: Málaga.
ñ) Motril: Granada.
o) Dos Hermanas: Sevilla.
p) Andújar: Jaén.
q) Chiclana: Cádiz.
r) Fuengirola: Málaga.
s) Guadix: Granada.
EL PUERTO DE SANTA MARÍA
MORÓN DE LA FRONTERA
a) El Puerto de Santa María: Cádiz.
b) Morón de la Frontera: Sevilla.
c) Marbella: Málaga.
d) Roquetas de Mar: Almería.
e) Lucena: Córdoba.
f) Úbeda: Jaén.
g) Linares: Jaén.
h) Antequera: Málaga.
i) Almuñécar: Granada.
j) Ayamonte: Huelva.
k) Estepona: Málaga.
l) Jerez de la Frontera: Cádiz.
m) La Línea: Cádiz.
n) Ronda: Málaga.
ñ) Motril: Granada.
o) Dos Hermanas: Sevilla.
p) Andújar: Jaén.
q) Chiclana: Cádiz.
r) Fuengirola: Málaga.
s) Guadix: Granada.
EL PUERTO DE SANTA MARÍA
MORÓN DE LA FRONTERA
miércoles, 1 de abril de 2009
LUGARES Y MONUMENTOS ANDALUCES
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